清华大学经济管理学院中国金融研究中 心主任陆瑶：清华大学金融学全球融合式课堂的探索与实践

2025年4月12-13日，在“虚拟仿真实验教学创新联盟金融类专业工作委员会2025年年会”上，清华大学经济管理学院中国金融研究中 心主任、虚仿联盟金专委副主任陆瑶教授分享了清华大学在金融学全球融合式课堂方面的探索与实践经验，旨在拓展金融教育的国际视野。

一、时代命题

教育数字化转型需求：《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》要求以教育数字化开辟发展新赛道，科技与教育双向赋能，教育数字化转型是智能时代发展的需要。

国际化战略布局：2021年启动全球融合式课堂项目，覆盖50+国家高校；2022年推出10个全球融合式证书项目。金融领域依托“国际金融市场+中国资本市场”培养复合型人才，讲授中国故事。

二、项目内容

全球融合式证书项目：10个项目覆盖金融学、应用经济学等多领域。经管学院参与推出“金融学精要”等3 个项目。每个证书项目由3-4门课程组成，通过线上线下融合教学，境外学生完成课程可获证书。

全球融合式课堂教学过程：融合线上慕课平台（直播、录播、AI助教）与线下课堂互动；开展跨国跨校合作，海内外学生参与，跨国分组协作；采用案例教学等多样化教学方法，课程设计模块化，结合经典理论、中国案例与全球视野。

本科生《金融学精要证书》项目：包含《公司金融》《投资学》等4门课程，每门48学时/3学分，由多位副教授及助理教授授课，教师在金融多领域研究成果丰硕。

研究生《金融学进阶证书》项目：包含《公司估值》《金融科技》等4门课程，课时与学分不同，面向全球学习者提供系统金融学习路径。

三、项目成果

经验总结：精 准规划教学环节，调配线上线下教学时间；构建智能监测体系，跟踪学生学习情况；整合多元教学资源，利用线上平台和专业数据库。推动跨国学生协作，筛选优 质合作院校，实现教学内容国际化与本土化融合。

推广价值：提升教学质量，打造精品课程，提升 学校国际影响力；吸引更多国际学生，促进国内外学生交流，加深对金融原理的理解；有望吸引更多高校和教师参与，传播中国特色与实践。

未来展望：提升清华大学金融学科影响力；植根中国，提升国际影响力；提升教师教学质量；促进清华本科生与国际学生交流；坚持公益，提升教育普惠性；促进科技与教育双向赋能。

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